Autor/autores: Yushi
You, Siyi Zhang, Wanying Zhang...(et.al) | Psiquiatria.com | 19/09/2023
El aprendizaje social y emocional (SEL) se ha implementado gradualmente en las escuelas
chinas y se considera una forma eficaz de mejorar el rendimiento de los
estudiantes.
Esta investigación tuvo
como objetivo estudiar la influencia
del SEL en el comportamiento de acoso de los estudiantes y el papel que
desempeñan la competencia social y emocional (SEC) y la relación con los pares
en el SEL y el acoso de los estudiantes.
Los participantes fueron
2. 049 estudiantes de escuelas primarias y secundarias de Beijing, China. Se
utilizó SEM para examinar el papel mediador de la SEC y la relación entre
pares.
El estudio encontró
que SEL puede predecir
significativamente el comportamiento de acoso de los estudiantes. Además,
la SEC y la relación entre pares median secuencialmente la relación entre el
SEL y el comportamiento de acoso de los estudiantes.
